各地级以上市生态环境局,各有关单位:
为深入宣传贯彻习近平生态文明思想,落实主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,积极开展环境教育调查研究,大力推进我省环境教育基地建设、环保公众参与、生态研学、师资培养等环境宣教工作高质量发展,广东省环境保护宣传教育中心决定联合社会有关单位开展环境教育课题研究。现将有关事项通知如下:
一、申报主体
申报方应为依法注册登记的科研院所、各大高校、企事业单位、社会组织,有较强的综合研究能力。
同时,申报方须对环境宣传教育领域有较深入的理解和把握,熟悉本领域内的工作和问题,有相关研究成果;具备实施课题研究的精力、时间条件,确保课题完成时间和质量。
鼓励在以专家学者为主体的课题组中,适当吸收与课题研究内容直接相关的省、市相关部门管理人员和一线工作人员,提高课题的现实针对性,强化成果的转化运用。鼓励省级环境教育基地及示范单位申报。
二、课题选题
本次环境教育研究拟定四个课题方向,一个申报方仅限选择其中一项申报:
1.环境教育师资培养和课程开发体系研究
内容:调查研究生态文明建设背景下环境教育人才培养和课程开发过程中存在的问题,分析当前工作的特点、难点,提出建设培养师资队伍和提高课程开发能力的措施和建议,研究环境教育人才培养体系和课程开发分级分层评价体系等。
2.推动公众参与减碳行动机制研究
内容:结合当前生态环境保护重点工作,研究建立公众参与减碳行动机制和路径,提出推动公众参与高质量发展的措施建议、专业支持、实践模式,营造公众参与碳减排、碳中和的良好社会氛围。
3.开展生态环境研学教育模式研究
内容:开展以生态环境保护为主题的研学教育机制建设,提出适应新时代低碳环保要求的研学内容,阐释生态环境研学的必要性和重要意义,分析该项工作的现状、特点和问题,研究提出推动该项工作的激励机制、措施建议等,激发重点行业、重点领域的积极参与。
4.广东省环境教育基地解说体系构建及工作指引
内容:理论结合实际,阐释环境教育基地建设中有效开展解说体系构建的理念和原则,并针对我省展示场馆、生态保护、污染治理、绿色创建等四类环境教育基地,联系具体案例(每类至少一个),分类设计解说和标识体系,编制解说体系建设指导手册,提出解说能力评价标准。
课题研究要求:坚持以习近平生态文明思想为指导,坚持以问题与目标为导向,坚持理论联系实际,特别是广东省的工作实际,坚持政策设计、理论研究与实践探索相结合,深入一线个案调查研究,着力提升课题研究的针对性和实效性,提出具有较强指导性、创新性、实操性、实效性的具体措施建议,努力形成方案或标准或指引,乃至政策文本和理论模式。
课题研究成果:包括一份调研报告(或工作指引),全文不少于7000字;一份发言PPT,约20分钟,课题组成员应邀在广东省环境保护宣传教育中心组织的线下或线上培训班进行一次授课。
每个立项课题资助3.5万元研究经费(税前),具体分两次拨付,签订《委托研究协议书》后拨付60%,研究成果经课题评审验收合格后再拨付40%。被评为不合格的课题,将不拨付另外40%的课题研究费用。如无特殊原因或未经同意,未按约定期限提交研究成果者视为违约,需退还已拨付的课题研究经费。
文稿责任由申报方自负,如有抄袭剽窃行为,一经查实,依法追究相关责任,已拨付的课题研究经费需退还。
三、工作安排
申报方可登录广东省生态环境保护公众网公告通知栏https://gdee.gd.gov.cn/ggtz3126/下载并填写《2023年广东环境教育课题研究申报表》;申报表要求一式五份,A4纸双面打印,信封右上角注明“课题”字样,经加盖课题组负责人所在单位公章后,于6月12日前寄达广东省环境保护宣传教育中心,以此作为申报依据。同时请将申报书电子稿发送至专门邮箱gdhbzyz@126.com,逾期不予受理。
广东省环境保护宣传教育中心将于6月20日前组织专家对申报课题进行综合论证评审并将评审结果通过广东省生态环境保护公众网进行公示和公布。
6月30日前,广东省环境保护宣传教育中心与课题确定者者签订《委托研究协议书》,明确相关的权利和义务。课题研究的阶段性和最终研究成果及相关数据归广东省环境保护宣传教育中心所有。
10月30日前,课题组完成研究任务,由广东省环境保护宣传教育中心进行初审,合格后提交课题研究报告和培训发言PPT。书面报告一式五份,A4纸双面打印,正文三号仿宋,行间距设置为固定值30磅(图表除外),同时提交相应的电子版文档文件(Word格式,涉密材料请按有关要求报送)。如需二次修订,须在11月10日前完成所有修订。
11月20日前,广东省环境保护宣传教育中心组织对研究课题进行验收评审。
联系人:王波
地 址:广州市越秀区东风中路335号环保大厦1510室
电 话:020-83561617
邮 箱:gdhbzyz@126.com
广东省环境保护宣传教育中心
2023年5月26日